ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2025/2026 учебный год
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IV классов
| № | Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов | Сроки проведения | Форма проведения | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1-е классы Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе. Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. Причины социально-психологической дезадаптации. Помощь ребенку в адаптации к школе | сентябрь | лекция/практикум/вебинар | классный руководитель, педагог-психолог, медицинский работник |
| 2 | Тема 2. Режим дня школьника. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника | ноябрь | беседа/практикум/мастер-класс | классный руководитель, медицинский работник |
| 3 | Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка. Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка. Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться | январь | круглый стол/дискуссия/форум | классный руководитель |
| 4 | Тема 4. Положительные эмоции в жизни школьника. Эмоции в нашей жизни. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности. Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка | апрель | семинар-практикум/психологический тренинг | педагог-психолог |
| 5 | 2-е классы Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться. Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка | октябрь | беседа/семинар-практикум/вебинар | классный руководитель |
| 6 | Тема 2. Главные правила здорового образа жизни. Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья | декабрь | круглый стол/семинар-практикум/вебинар | классный руководитель, медицинский работник |
| 7 | Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка. Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка | февраль | лекция/семинар-практикум/психологический тренинг | педагог-психолог, педагог социальный |
| 8 | Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье. Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Как научить современного ребенка трудиться | май | круглый стол/форум/дискуссия/мастер-класс | классный руководитель |
| 9 | 3-е классы Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка. Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям | сентябрь | беседа/семинар-практикум/вебинар | классный руководитель |
| 10 | Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников. Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников | декабрь | лекция/семинар-практикум/мастер-класс | педагог-психолог |
| 11 | Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок. Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни | январь | беседа/дискуссия/практикум | педагог социальный, медицинский работник |
| 12 | Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника. Сущность семейного общения. Семья как система межличностных взаимодействий. Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения. Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации. Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви | апрель | семинар-практикум/психологический тренинг | педагог-психолог, педагог социальный |
| 13 | 4-е классы Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов. Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. Личностные особенности младших школьников | сентябрь | лекция/вебинар | педагог-психолог, медицинский работник |
| 14 | Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей. Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие | декабрь | круглый стол/дискуссия/форум/семинар-практикум | классный руководитель, педагог социальный |
| 15 | Тема 3. Ребенок и компьютер. Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры. Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Плюсы и минусы использования компьютера школьником. Как правильно организовать работу школьника за компьютером. Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером | февраль | конференция/круглый стол/дискуссия/форум/семинар-практикум | педагог-психолог, классный руководитель |
| 16 | Тема 4. Книги в жизни школьника. Отношение ребенка к учебной и художественной литературе. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире | май | круглый стол/дискуссия/форум/вебинар | классный руководитель |
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V-IX классов
| № | Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов | Сроки проведения | Форма проведения | Ответственные |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 5-е классы Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе. Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе | сентябрь | семинар-практикум/вебинар | классный руководитель, педагог-психолог, медицинский работник |
| 2 | Тема 2. Ребенок среди сверстников Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. Развитие способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками | ноябрь | круглый стол/беседа/семинар-практикум | классный руководитель, педагог-психолог, педагог социальный |
| 3 | Тема 3. Ваш ребенок вырос. Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста | февраль | лекция/беседа/вебинар | педагог-психолог, педагог социальный, медицинский работник |
| 4 | Тема 4. Меры наказания и поощрения в современной семье. Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета | май | круглый стол/дискуссия/форум/вебинар | классный руководитель, педагог социальный |
| 5 | 6-е классы Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Психолого-педагогические факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка | сентябрь | лекция/беседа/вебинар | педагог-психолог, педагог социальный, классный руководитель |
| 6 | Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков. Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков. | декабрь | семинар-практикум/вебинар/психологический тренинг | педагог-психолог, классный руководитель |
| 7 | Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет. Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях | март | круглый стол/дискуссия/форум/семинар-практикум/мастер-класс | педагог-психолог, классный руководитель |
| 8 | Тема 4. Организация летнего отдыха подростков. Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период | май | конференция/семинар-практикум/вебинар | педагог социальный, медицинский работник |
| 9 | 7-е классы Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников. Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учёбе | сентябрь | лекция/беседа/вебинар | педагог-психолог, медицинский работник |
| 10 | Тема 2. Профилактика правонарушений подростков. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска» | ноябрь | круглый стол/беседа/вебинар | педагог социальный, инспектор по делам несовершеннолетних |
| 11 | Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в семье. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком | февраль | конференция/дискуссия/форум/семинар-практикум/психологический тренинг | педагог социальный, педагог-психолог |
| 12 | Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков. Отношение подростков к обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех | апрель | беседа/семинар-практикум/психологический тренинг | классный руководитель, педагог-психолог |
| 13 | 8-е классы Тема 1. Жизненные цели подростков. Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей | октябрь | лекция/беседа/вебинар | педагог-психолог, педагог социальный |
| 14 | Тема 2. Как уберечь подростка от насилия. Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы») | декабрь | конференция/форум/семинар-практикум/психологический тренинг | педагог-психолог, педагог социальный, инспектор по делам несовершеннолетних |
| 15 | Тема 3. Осторожно: суицид. Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения | март | беседа/семинар-практикум/вебинар | педагог-психолог, педагог социальный |
| 16 | Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях. Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор. Последствия развода для супругов и детей. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов | май | круглый стол/конференция/семинар-практикум/психологический тренинг | педагог-психолог, социальный педагог, классный руководитель |
| 17 | 9-е классы Тема 1. Портрет современного подростка. Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе | сентябрь | лекция/конференция/вебинар | педагог-психолог, классный руководитель, медицинский работник |
| 18 | Тема 2. Агрессия, её причины и последствия. Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка | ноябрь | беседа/семинар-практикум/вебинар | педагог-психолог, педагог социальный |
| 19 | Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять. Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек | февраль | лекция/беседа/семинар-практикум | педагог-психолог, классный руководитель, педагог социальный |
| 20 | Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков | апрель | конференция/форум/семинар-практикум/вебинар | педагог-психолог, социальный педагог, классный руководитель |
Мероприятия в рамках "Родительского университета"
11.03.2026 состоялось общешкольное родительское собрание по теме «Профилактика правонарушений подростков. Роль семьи в формировании познавательных интересов детей и навыков самоконроля». На собрании присутствовали законные представители учащихся 5-7 классов. В работе собрания приняли участие: директор ГОУ «Социальный педагогический центр Октябрьского района» Гиско Ольга Алексеевна ,начальник дежурной смены ПАСЧ №2 ВГОЧС Стычинский Денис Васильевич, старший инспектор ГАИ УВД Витебского Обисполкома Крылов Алексей Александрович, прокурор отдела за дознанием Прокуратуры Витебской области Дербенева Вероника Васильевна, руководство учреждения образования
10.03.2026 состоялось общешкольное родительское собрание по теме «Ранняя профилактика детской преступности. Особенности мыслительной деятельности учащихся. Значение семьи в ее развитии и формировании норм безопасного поведения». На собрании присутствовали законные представители учащихся 3-4 классов. В работе собрания приняли участие: старший помощник прокурора прокуратуры города Витебска Стук Виолетта Геннадьевна, начальник дежурной смены ПАСЧ №2 ВГОЧС Стычинский Денис Васильевич, руководство учреждения образования
09.03.2026 состоялось общешкольное родительское собрание по теме «Меры профилактики правонарушений в отношении несовершеннолетних. Предпрофильная подготовка. Профессиональное самоопределение старшеклассников». На собрании присутствовали законные представители учащихся 8-11 классов. В работе собрания приняли участие: директор ГОУ «Социальный педагогический центр Октябрьского района» Гиско Ольга Алексеевна, представители средних специальных и высших учебных заведений города, руководство учреждения образования
На базе средней школы 28 состоялось общешкольное родительское собрание по теме «Основные направления деятельности учреждения образования. Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы. Профилактика насилия и жестокого обращения в отношении несовершеннолетних». Специалистами выступили
✅Александра Александрёнок, заместитель председателя КДН ✅ Елена Селезнёва, врач- психиатр УЗ «ВОКЦПиН».
