Мероприятия в рамках "Агросубботы"

В рамках мероприятий «Агросубботы» для учащихся аграрных групп 10 и 11 классов была проведена виртуальная экскурсия по коммунальному сельскохозяйственному унитарному предприятию «Рудаково». Ребята познакомились с возможностями и продукцией сельскохозяйственного унитарного предприятия.

---

В рамках мероприятий «Агросубботы» для учащихся аграрных групп 10 и 11 классов на базе ГУДОДиМ состоялась выставка-демонстрация клубней картофеля разных сортов. В ходе опытов ребята определяли и сравнивали содержание крахмала в разных сортах картофеля.

---

В рамках мероприятий «Агросубботы» на базе ГУДОДиМ для учащихся агрогрупп прошло интерактивное мероприятие «Удивительные растения». Ребята узнали много нового и интересного.

В рамках мероприятий «Агросубботы», с целью формирования высокой экологической культуры и воспитания бережного отношения к окружающей среде, учащиеся аграрных групп посетили полигон бытовых отходов. А также подготовили фото для участия в республиканском конкурсе «Созидая, не разрушай!»

Учащиеся агрогрупп с интересом обсудили перспективы развития АПК Республики Беларусь, систематизировали знания о «Витебском  зональном институте сельского хозяйства НАН Беларуси». Ребята познакомились с сортами зерновых и зернобобовых, выращиваемых в Беларуси, особенностями агротехники.

---

В ГУО»Средняя школа 28 г.Витебска имени Е.С.Зеньковой» состоялась профориентационная встреча»Выбор в современном мире»,на которой присутствовали главный государственный санитарный врач Витебской области СинкевичВ.А.,главный государственный санитарный врач г.Витебска и Витебского района Передков А.В.,врач-гигиенист ГУ»Витебский областной центр гигиены,эпидемиологии и общественного здоровья»Юденков И.С.,методист учебно-методического кабинета Октябрьского района г.Витебска Семчук Д.Н.Учащиеся расширили свои знания о профессии врача-эпидемиолога,значимости профилактических мероприятий.До сведения были приведены  преимущества для   абитуриентов,участвующих в конкурсе на обучение на условиях целевой подготовки в УО»Белорусский государственный медицинский университет» по специальности»медико-профилактическое дело».В настоящее время имеется значительная востребованность в специалистах медико-профилактического профиля,поэтому предоставленная информация была актуальной и своевременной. 

---

Учащиеся агрогрупп приняли участие в вебинаре»Путь к успеху».Секретами своего успеха в профессии поделилась Калтович Ирина Васильевна,заведующий сектором комплексных исследований мясных продуктов научно-производственного республиканского дочернего унитарного предприятия»Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по продовольствию»,кандидат технических наук,обладатель стипендии Президента Республики Беларусь талантливым молодым ученым на 2022 год,победитель республиканского молодежного проекта»100 идей для Беларуси».Ирина Васильевна рассказала о новейших разработках в  отрасли,новинках молекулярной  кухни,перспективах развития пищевой отрасли Республики Беларусь.Встреча была актуальной, содержательной и имела профориентационную направленность, так как учащиеся более подробно познакомились с профессией ученый.

---

Учащиеся агрогрупп аграрной направленности приняли участие в районном форуме «За молодежью БУДУЩЕЕ»

---

В Беларуси картофель называют «вторым хлебом», а белорусов зовут «бульбашами» – словом, кому понимать в «бульбе», как не нам?

Именно эта тема была затронута ребята агрогрупп на очередном занятии в ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи». Учащиеся совместно с преподавателями вспомнили историю окультуривания картофеля, исторические моменты завоза картофеля в нашу страну. Интересным и поучительным был рассказ о основных направлениях селекции картофеля в Беларуси, о перспективных сортах картофеля, которые можно выращивать на приусадебных участках, их биологических свойствах и особенностях, а также оказалось, что от правильного выбора сорта картофеля будет отличаться  качество приготовленного блюда.

Полученные знаниями учащиеся в дальнейшем смогут применить у себя на приусадебных участках, где совместно с родителями будут высевать картофель.

---

Для  закрепления практических умений и навыков учащихся агрогрупп  государственного учреждения образования «Средняя школа № 28 г. Витебска имени Е. С. Зеньковой»  прошло факультативное занятие «Введение в аграрные профессии» на базе ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи».

Учащиеся   познакомились с типами почв, проанализировали зависимость свойств почвы, ее урожайность от структуры. А возможность увидеть в электронный микроскоп мельчайшие частицы почвы помогла  углубить  знания  по биологии.

---

Учащиеся агрогрупп 10-11 классов стали участниками практического занятия в рамках факультатива на базе ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи». Это занятие способствовало отработки практических умений и навыков, расширению знаний по данной тематике. Ребята смогли посмотреть на разновидности выращиваемых в республики зерновых, кукурузы, а также заложить опыты по выращиванию семян растений на гидропонике.

Также  учащиеся обменялись мнениями по теме «Современная жизнь-новые агропрофессии», узнали о такой  остродефицитной специальности как

«Селекция и семеноводство», что расширило их знания об агропрофессиях.

---

Учащиеся аграрных групп 10-11 классов    приняли участие в дискуссии по темам: «Современные технологии в растениеводстве», «Биотехнологии в растениеводстве». Ребята привели плюсы и минусы современных технологий, однако большинство ребят считает, что применение биотехнологических методов и приемов перспективная, но, к сожалению, не всегда реализуемая задача.

---

 Держинский Евгений Александрови, доцент кафедры УО»ВГУ им.Машерова»  совместно с учителем биологии Крамаренко Е.А.провели диспут по теме «Состояние АПК Витебской области»,в ходе которого рассмотрели интересующие вопросы по агротехнике выращивания сельскохозяйственных культур, перспективах  развития.Также учащиеся в рамках профориентации познакомились с новой специальностью 2023 года»микробиолог».

---

Несмотря на затянувшиеся холода, учащиеся агрогруппы 10-11 классов    вспомнили, что с приходом весны-лета в родном городе Витебске появляются яркие клумбы. Ребята обсудили перспективы и агротехнику выращивания цветочных культур, вспомнили основные принципы селекции и семеноводства однолетних и многолетних декоративных растений, а также попытали    составить проекты различных видов цветочных устройств.  Занятие прошло ярко и креативно. 

---

В учреждении образования 2 декабря 2022 г. прошла встреча учащихся аграрных групп 10, 11 классов с представителем УО «Белорусский государственный университет пищевых и химических технологий» города Могилева. 

На встрече учащиеся познакомились с основными специальностями, на которые производится набот в университет, узнали о льготах, существующих для выпусуников профильных классов аграрной направленности, возможности поступления в университет на основании собеседования.

---

23 ноября 2022 года учащиеся агрогруппы 10 класса стали участниками устного журнала по теме»Способы хранения товарного и семенного картофеля».Ребята вспомнили историю завоза картофеля, познакомились с основными технологиями хранения семенного и товарного картофеля».Активно учащиеся агрогруппы 11 класса подискуссировали на тему»Перспективные сорта каптофеля в Беларуси».Ребята познакомились с основными сортами картофеля, их характеристиками, а также обменялись мнениями о пищевых характеристиках основных сортов картофеля, которые выращивают вместе с родителями на своих приусадебных участках, выявили их преимущества, поделились советами по выращиванию картофеля

 

---

Учащиеся агрогрупп   учреждения образования «Средняя школа № 28 г. Витебска» приняли участие в круглом столе «Сельское хозяйство Беларуси. Растениеводство».
              Учащиеся проанализировали структуру производства продукции растениеводства и животноводства по категориям хозяйств, структуру посевных площадей сельскохозяйственных культур, познакомились с передовыми направлениями в развитии растениеводства, животноводства и птицеводства, современными технологиями переработки, упаковки и хранения продукции, а также разнообразием сельхозтехники, обсудили основные стратегические направления развития АПК Республики Беларусь. 
             Ребята с большим интересом посмотрели видео победителя проекта 
«100 идей для Беларуси» Дарьи Вериго  на тему «Скрининг бактерий, антагонистичных по отношению к фитопатогеном», где предлагался новый метод борьбы с различными заболеваниями плодов без химических веществ. Это еще раз доказывает, что за молодежью-будущее сельского хозяйства, будущее страны. 

---

В рамках занятий «Агросубботы» для учащихся аграрных групп прошло занятие «Сезонные изменения в яблоневом саду учреждения образования». В ходе экскурсии по яблоневому саду учреждения образования учащиеся поговорили об образах яблока в пословицах, поговорках и мифах, задумались, почему именно яблоко чаще встречается в сказках, а также истории о яблоках, которые изменили мир. Изучив морфологические особенности деревьев в яблоневом саду, определили сорта деревьев яблоневого сада. Ну а дома, совместно с родителями учащиеся помогли приготовить вкусные закатки из яблок.

---

Учащиеся аграрной группы принимают участие в областном форуме классов аграрной направленности

«За молодёжью – БУДУЩЕЕ!»

---

Заключительный этап областной олимпиады «Агрополия»

12 мая учащиеся 10 класса Черненков Станислав, Демидова Анастасия, Шкуратова Елена приняли участие в заключительном этапе областной олимпиады «Агрополия» для учащихся Х-ХІ классов учреждений общего среднего образования, осваивающих программу факультативных занятий «Введение в аграрные профессии». В рамках двухдневной олимпиады (12-13 мая) участники выполняли теоретические олимпиадные задания, принимали  участие в различных мастер-классах, подготовленных представителями кафедр учреждения образования «Витебская ордена «Знак почета» государственная академия ветеринарной медицины».  А также совершили экскурсию на предприятие ОАО «Белвитунифарм», по студенческому городку Академии.

Черненков Станислав награжден дипломом I степени, Демидова Анастасия – дипломом II  степени, Шкуратова Елена- сертификатом. Поздравляем победителей!

---

Учащиеся 10 класса, осваивающие содержание учебной программы факультативного занятия «Введение в аграрные профессии» приняли участие в областной дистанционной олимпиаде «Агрополия».  Шкуратова Елена, Черненков Станислав, Демидова Анастасия стали участниками очного тура.

Желаем успехов и побед!

Экскурсии в рамках "Агросубботы"

В рамках экскурсий «Агросубботы» учащиеся профильных групп аграрной направленности посетили профориентационное мероприятие в учреждении образования «Витебская ордена «Знак Почёта» государственная академия ветеринарной медицины».

В рамках экскурсий «Агросубботы» для учащихся агрогрупп 10 и 11 классов состоялось экскурсия «Путешествие по экотропе» на базе ГУДОДиМ. В ходе экскурсии ребята разработали маршрут экологической тропы. Во время обучающей экскурсии учащиеся не только изучали остановки маршрута, но и проиграли в экологические игры.

Учащиеся аграрных групп 10-11 классов посетили встречу с представителями учреждения образования «Белорусский государственный университет пищевых и химических технологий». Ребята познакомились с правилами приёма в учебное заведение, особенностями поступления на условиях целевых договоров. Информация была актуальной и интересной.

---

На базе ГУДО «ВОДДиМ» учащиеся агрогрупп смогли отработать полученные на факультативных занятиях курса «Введение в аграрные профессии» знания на практике. Ребята проанализировали состояние и перспективы роста посаженных растений, смогли предсказать возможный результат опыта с бататом, а посаженная своими руками рассада перцев и томатов способствует формированию практических умений и навыков.

---

Учащиеся агрогрупп 10-11классов стали участниками интерактивной площадки, организованной представителями УО»Белорусский государственный университет пищевых и химических технологий».Ребята познакомились с изменениями в Правилах приема в учебные щаведения Республики Беларусь,особенности поступления на условиях целевых договоров.Информация была актуальной и интересной

---

Учащиеся агрогрупп стали участниками экскурсии в теплицы ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи».

Ребята  смогли понаблюдать за результатами заложенных опытов с чуфой,  оценить примерную эффективность выращивания данного растения, использую обычный подсчет количества «подземных орешков» с одного растения, отсортировали их, взвесить  и проанализировать полученный результат.   

---

Тематическая экскурсия состоялась для учащихся агрогрупп государственного учреждения образования «Средняя школа № 28 г. Витебска имени Е. С. Зеньковой» в теплице ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи».

Старшеклассники отработали практические приемы агротехники сельскохозяйственных культур, смогли собрать урожай чуфы, сосчитать количество клубеньков с одного растения. Также ребята обменялись мнениями   о профессиях сельскохозяйственного профиля, что способствовало  формированию интереса к аграрным профессиям.

---

Учащиеся агрогрупп 10-11 классов стали участниками экскурсии по учебно-опытному участку ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи». Экскурсовод Аференок Н.Н. показала учащимся делянки, на которых выращивают батат, рассказала об особенностях  агротехники  данной культуры. Также учащихся впечатлили делянки с чуфой, они даже смогли попробовать на вкус этот «земляной арахис». В теплице ребята посмотрели опытные образцы чуфы, посадки салата. Экскурсия была полезной, запоминающей и способствовала развитию интереса к выращиванию сельскохозяйственных культур. 

---

Агропромышленный комплекс — одна из главных составляющих экономики Беларуси.  Учащиеся 10-11 классов (профильная группа) ГУО «Средняя школа № 28 г. Витебска имени Е. С. Зеньковой» в рамках «Агросубботы» посетили    УО «Городокский государственный аграрно-технический колледж».

Ребята смогли «вживую» увидеть принципы работы агрегатов и механизмов действующей техники, смогли увидеть современные грузовые и легковые экскаваторы, колесные и гусеничные трактора, экскаваторы, бульдозеры, комбайны, автобусы.

 Старшеклассниками просто и доступно рассказали о самом главном, что может пригодиться будущему аграрию в работе.

---

В рамках мероприятий «Агросубботы» учащиеся 10-11 классов (профильная группа) посетили выставку «Беларусь интеллектуальная». На выставке свои достижения и разработки демонстрируют ученые НАН Беларуси, представители учреждений образования, научно-исследовательских государственных и частных организаций страны, технопарков, которые занимаются научными исследованиями.

 Старшеклассников заинтересовали новейшие научные разработки по темам: «Агропромышленный комплекс. Продовольствие», «Биотехнологии», «Экология. Природопользование».

Ученый секретарь «РУП Витебский зональный институт сельского хозяйства НАН Беларуси» Равбис Олег Олегович познакомил ребят с зональными адаптивными, ресурсосберегающими, экологически безопасными технологиями возделывания сельскохозяйственных культур в условиях северо- восточной части республики. А также обменялся мнением с ребятами о самых перспективных сортах картофеля для нашей местности.

Старшеклассники еще раз убедились, что непрерывное развитие белорусской науки, интенсивное взаимодействие науки, образования и производства, наращивание внедрения научных достижений в реальный сектор и социокультурную сферу оказывает позитивное влияние на качество жизни и благосостояние белорусского народа.

---

В рамках мероприятий «Агросуббота» учащиеся профильных групп 10-11классов посетили факультет химико-биологических и географических наук УО»ВГУ им.Машерова».Ребятаизучили экспонаты народного биологического музея кафедры зоологии  и ботаники,познакомились с видовым многообразием животных мировой фауны.Преподаватель, доцент кафедры зоологии и ботаники Держинский Евгений Александрович более подробно остановился на многоообразии растений и животных родного края.Ребята получили массу положительных эмоций после посещения живого уголка, где смогли  наблюдать за поведением крысок,морских свинок. 

---

Учащиеся 10, 11 классов   расширили свои знания  по озеленению и благоустройству ( устройство цветников, газонов, альпинариев), удалению деревьев, формовочной и санитарной обрезке декоративных деревьев и кустарников, выкашиванию газонов, смогли узнать много интересного о профессиях 
агронома и флориста, посетив ГП «Витебский зеленстрой». 

---

Учащиеся 10 и 11 класса (профиль химия/биология) посетили РУП «Витебский зональный институт сельского хозяйства НАН Беларуси» с целью ознакомления с экологически безопасными технологиями возделывания сельскохозяйственных культур в условиях северо- восточной части Республики Беларусь. Равбис Олег Олегович, ученый секретарь Витебского зонального института сельского хозяйства НАН Беларуси, провел увлекательную экскурсию по территории организации, в ходе которой ребята познакомились с основными производственными отделами организации, в которых ведется оригинальное семеноводство новейших районированных и перспективных сортов сельскохозяйственных культур белорусской и зарубежной селекции.
               Ребята с интересом поучаствовали в   экологическом квесте, смогли  применить полученные теоретические знания на практике, узнав в предложенных пробирках разнообразные образцы сельскохозяйственных культур. Также ребята смогли представить себя в роли лаборантов, научных сотрудников при посещении лаборатории и закладки опытов для выращивания картофеля в пробирке. Экскурсия была увлекательной и познавательной. 

---

В сентябре 2022 года состоялась экскурсия по яблоневому саду учреждения образования, в ходе которой учащиеся поговорили об образах яблока в пословицах, поговорках и мифах, задумались, почему именно яблоко чаще встречается в сказках, а также истории о яблоках, которые изменили мир. Изучив морфологические особенности деревьев в яблоневом саду, определили сорта деревьев яблоневого сада. Ну а дома, совместно с родителями учащиеся помогли приготовить вкусные закатки из яблок.

---

09 апреля 2022 года учащиеся 9-х и 10 классов стали участниками профориентационной экскурсии «Мы в будущее. Ты с нами», а также в рамках занятий «Агросубботы» посетили Аграрный колледж УО «Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия ветеринарной медицины». Учащиеся получили информация о специальностях и правилах приема 2022, познакомились с творческим и профессиональным потенциалом учащихся и преподавателей учреждения образования. В ходе проведенных мастер-классов ребята погрузились в мир профессий и специальностей «Агрономия», «Зоотехния», «Ветеринарная медицина». Изюминкой экскурсии явилось посещение дендропарка, где собрана коллекция редких растений из разных мест ближнего и дальнего зарубежья. Учащиеся еще раз убедились, что выбрать свое будущее- это очень ответственный шаг. А успешная карьера начинается с хорошего образования. И правильный выбор специальности сегодня-Ваше надежное будущее завтра!

---

25 марта учащиеся 10 класса в рамках агросубботы посетили  День открытых дверей в Витебской государственной академии ветеринарной медицины.

Гостей Дня открытых дверей приветствовал ректор академии Николай Гавриченко. Затем у учащихся была возможность пообщаться с сотрудниками приемной комиссии и деканами факультетов. Были организованы экскурсии по музеям и кафедрам академии.
Крупнейший ветеринарный вуз готов помочь всем желающим выбрать дорогу в жизни.

---

В рамках «Агросубботы» для учащихся 9-х и 10 ( профильная группа) класса прошло тематическое занятие «Современная сельскохозяйственная техника» на базе УО «Городокский агро-технический колледж».

Учащиеся посетили лабораторию тракторов ОАО «МТЗ», где познакомились с образцами современной техники всех белорусских производителей, применяемой на сельскохозяйственных предприятиях. Ребята с удовольствием слушали рассказ экскурсовода о работе ресурсного центра учреждения образования, где приобретают умения и навыки эксплуатации электрических сельскохозяйственных машин и механизмов, техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственных машин.

Учащиеся в очередной раз убедились, что сельское хозяйство в современных условиях-это модернизируемая отрасль производства

---

Учащиеся 10 класса в рамках «Агросубботы» посетили современное предприятие «Витебск-АГРО».

Данное подразделение телезавода выращивает рассаду томатов, огурцов, перцев, капусты, однолетних цветов.   Предприятие использует «естественные технологии», позволяющие получить продукцию отменных вкусовых и потребительских свойств.

Особенно заинтересовали учащихся разработки биолаборатории по внедрению современных методов борьбы с вредителями, а также капельный полив. Ребята с увлечением слушали ведущего специалиста предприятия «Витебск-АГРО», задавали интересующие их вопросы. В очередной раз учащиеся убедились, что современное сельское хозяйство — это автоматизированная система.

Данная экскурсия поможет сегодняшним старшеклассникам сделать выбор, который определит дальнейшую жизнь.

---

23 октября учащиеся 10 класса (профиль биология и химия) посетили унитарное предприятие »Рудаково ». Это одно из крупнейших предприятий в республике площадью 18 гектар. На тепличном комбинате выращивают огурцы, томаты и зелёные культуры. Учащиеся с интересом познакомились с технологией выращивания, подкормкой и поливом растений.

---

25 ноября 2021 года учащиеся 10 класса с классным руководителем Юпатовой Е.И. и учителем биологии Крамаренко Е.А. с целью закрепления полученных знаний и знакомства с организацией производства посетили дочернее коммунальное унитарное сельскохозяйственное тепличное предприятие витебский «Зеленхоз».В ходе экскурсии учащиеся посетили теплицы , в которых выращивается цветочная продукция на срез, горшечные растения и цветочная рассада.Ребята буквально очутились в тропическом климате, вдохнули аромат роз, хризантем и других растений. С увлечением учащиеся слушали рассказ экскурсовода о капельном поливе растений, способах ухода за растениями, видовом разнообразии растений.

• Указ  Президента Республики Беларусь 25 февраля 2020 г. № 70 » О развитии агропромышленного комлекса Витебской области»Программа развития профильных классов аграрной направленности в учреждениях общего среднего образования Витебской области до 2023 года.
• Постановление совместного заседания коллегий Министерства образования Республики Беларусь и Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь от 20 декабря 2017 года № 17.9/39 «О создании классов, в которых осуществляется изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне и проведение факультативных занятий, содержание которых связано с аграрной деятельностью».
• Постановление Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь от 06.07.2020 № 30 «О зачислении без вступительных испытаний абитуриентов, прошедших обучение в профильных классах аграрной направленности».Программа развития профильных классов аграрной направленности в учреждениях общего среднего образования Витебской области до 2023 года
• Об условиях зачисления в профильные классы аграрной направленности
• О перечнях профильных классов (групп) профессиональной направленности и специальностей

Проблема профильной дифференциации обучения является одной из ключевых в контексте развития современных образовательных систем.

Совершенствование образовательного процесса на II и III ступенях общего среднего образования связано с построением содержания образования на основе профильного обучения, позволяющего более полно учитывать как интересы и способности обучающихся, так и потребности общества и государства в формировании социально активной и творческой личности.

Постановлением совместного заседания коллегий Министерства образования Республики Беларусь и Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь № 17.9/39 от 20 декабря 2017 года принято решение о создании профильных классов аграрной направленности путем проведения факультативных занятий в 10-11 классах «Введение в аграрные профессии». Данное Постановление обращает внимание на высокую экономико-социальную значимость создания классов аграрной направленности.

 В 2024/2024 учебном году в государственном учреждении образования «Средняя школа № 28 г. Витебска имени Е.С.Зеньковой» функционируют 10-й класс (группа) аграрной направленности и 11-й класс (группа) аграрной направленности.

Учащимся класса предоставлена возможность углубленно изучать биологию, химию, а также посещать факультативные занятия «Введение в аграрные профессии». Особенностью этих занятий является их ориентированность на осознанный выбор профессий сельскохозяйственного профиля, формирование представления о будущей трудовой деятельности.

Учащиеся аграрных классов получают знания в области сельского хозяйства, что позволит лучше понимать сельскохозяйственные профессии и их сложность; смогут увереннее планировать своё профессиональное будущее, а значит, точнее оценивать перспективы трудоустройства и работы в аграрной сфере. Кроме того, при поступлении в сельскохозяйственные учебные заведения у выпускников аграрного класса будут такие же привилегии, что и у выпускников педагогического класса, – зачисление по итогам собеседования, без вступительных испытаний и результатов ЦТ.

Педагоги уверены, что учащиеся аграрных классов сделают правильный выбор, потому что от этого зависит не только их будущее, но и будущее сельского хозяйства страны в целом.

Программа факультативных занятий «Введение в аграрные профессии» составлена в соответствии с целями и задачами развития агропромышленного комплекса Республики Беларусь.

Профильный класс (агрогруппа) аграрной направленности – это…

— изучение учащимися 10 – 11 классов учебных предметов на повышенном уровне.

— освоение курса «Введение в аграрные профессии» (всего 140 ч).

Содержание программы курса структурировано в два блока:

Блок 1. «Введение в аграрное производство»  состоит из 4 модулей: — «Мир сельскохозяйственных растений и животных»; — «Химический состав и кислотно-основной гомеостаз живых организмов. Постоянство сред. Минеральный обмен»; — «Физика в сельском хозяйстве»; — «Современные направления и методы в селекции и биотехнологии сельскохозяйственных растений и животных».

Блок 2. «Основы аграрного производства» включает в себя 4 модуля: — «Живые организмы и окружающая среда»; — «Технология получения сельскохозяйственной продукции»; — «Техническое и энергетическое обеспечение сельскохозяйственного производства»; — «Агрогородки. Сельский быт. Выдающиеся люди села».

Цель занятий – создавать необходимые условия для самоопределения обучающихся на третьей ступени общего среднего образования и осознанного выбора профессии.

Задачи курса: — формирование у обучающихся интереса к аграрным профессиям; — получение обучающимися знаний о многообразии сельскохозяйственных растений и животных; — ознакомление обучающихся с технологиями производства сельскохозяйственной продукции; — формирование у обучающихся знаний об уровне технического и энергетического обеспечения сельскохозяйственного производства; — ознакомление обучающихся с государственной политикой развития агропромышленного комплекса страны; — получение обучающимися необходимых знаний о назначении, сущности, перспективах развития аграрных профессий.

Особенностью факультативных занятий является: — ориентированность занятий на осознанное развитие личности старшеклассников в период выбора профессии, формирование у них представления о своей будущей трудовой деятельности. — проведение практических занятий, семинаров, экскурсий, выездных занятий в передовые организации (предприятия) АПК с целью закрепления полученных знаний на практике и знакомства с организацией аграрного производства. — нестандартные формы занятий – дискуссии, деловые игры, творческие задания, проекты и др. — посещение аграрных и сельскохозяйственных УО с целью знакомства с материально-технической базой и условиями проживания и обучения студентов.

Возможности и перспективы выпускника агрокласса (агрогруппы): — раскрыть свои способности, расширить представления о современном сельском хозяйстве участвовать в совместных мероприятиях: конференциях, экскурсиях, встречах, презентациях сделать осознанный профессиональный выбор, соответствующий личным способностям и стремлениям — поступить в высшие учебные заведения Республики Беларусь на аграрные специальности на льготных условиях.

Количество обучающихся в группе — 24 человека.

Учебные заведения аграрного профиля Республики Беларусь

Футурологи спрогнозировали, какие аграрные профессии будут востребованы после революции в традиционном сельском хозяйстве, которая произойдет в ближайшие 10-20 лет

Если верить футурологам, то происходящие изменения в современном агросекторе сравнимы с теми процессами, которые в первой половине XX века привели к широкому распространению моторизированной сельхозтехники.

С развитием технологий появятся и новые профессии. Многие из них будут объединять обыденные навыки и новые умения, другие же пока не имеют аналогов и станут настоящим открытием для аграрной отрасли. О том, какими будут аграрии будущего, рассказывает портал Агроинфо со ссылкой на материал в интернет-издании Foodbay.

Сити-фермер

Сельское хозяйство пришло в большие города. Проекты сельхозугодий, расположенных на крышах небоскрёбов, и так называемых вертикальных ферм уже никого не удивляют. В связи с этим аналитики исследовательского центра «Сколково» считают, что уже через 15 лет появится новая профессия сити-фермера. Эти работники будут специализироваться на выращивании сельскохозяйственных культур в условиях современного мегаполиса, а также в устройстве и совершенствовании угодий в стеснённых условиях.

Агроном-генетик

Несмотря на все страшилки о генномодифицированных продуктах, они постепенно покоряют мир. Поэтому в будущем будут востребованы агрономы, специализирующиеся в сфере генной модификации растений. Они будут применять достижения биотехнологий на практике, адаптируя культуры к местным климатическим условиям, повышая урожайность, улучшая вкус и продлевая сроки хранения плодов.

Био-хакер

Ведущий футуролог Томас Фрей решил не останавливаться на мирном применении сельскохозяйственной генетики. По его мнению, в ближайшие 30 лет появятся био-хакеры, которые смогут взламывать генетический код организмов подобно компьютерным системам. Их способности по достоинству будут оценены любителями нечестной конкуренции. Скажем, компания A вложила огромные средства в выращивание в условиях города генномодифицированных томатов, которые не накапливают в себе вредные вещества и содержат антиоксиданты, помогающие человеку справиться с токсинами. Чтобы не потерять свою долю на рынке, компания B нанимает био-хакера, который разрабатывает генетический код, ускоряющий разложение плодов. В итоге компания A терпит огромные убытки из-за быстрой порчи собранного урожая.

Оператор дронов

Во многих странах беспилотные летательные аппараты уже сегодня активно используются для контроля за сельхозугодиями. Поэтому в ближайшие 10 лет в крупных аграрных компаниях появятся целые отделы, отвечающие за спутниковую и аэроразведку. Работать в таких отделах будут операторы, контролирующие работу эскадрилий беспилотников и аналитики, составляющие рекомендации по улучшению технологических процессов. С развитием умной сельхозтехники даже рядовые трактористы будут вынуждены пересесть за офисные столы с компьютерами, откуда смогут контролировать процесс высадки растений, орошения и сбора урожая.

Агроинженер

С каждым годом сельскохозяйственная техника становится всё более сложной. Навыков механика уже недостаточно, чтобы отремонтировать умный трактор или комбайн. Вместе с ними специалисту требуются знания по микроэлектронике, программированию и сетевым технологиям. Поэтому в ближайшее десятилетие появится профессия агроинженера, в обязанности которого будет входить обслуживание и настройка умных машин, а также объединение их в интеллектуальные кластеры.

Зоотехник

Для повышения производительности поголовья, необходимо создать идеальные условия выращивания скота, то есть позаботиться о микроклимате, сбалансированном рационе и своевременной профилактике заболеваний. Профессия зоотехника будет требовать знаний в области биологии, ветеринарии, диетологии, а также наличия технических навыков. В обязанности такого специалиста будет входить настройка климатических систем, устройств автоматического кормления, эксплуатация ветеринарного оборудования, отслеживающего в режиме реального времени состояние животных, разработка эффективных методов откорма и прочие задачи по улучшению условий содержания скота.

Сельскохозяйственный эколог

В Институте да Винчи считают, что развитие сельского хозяйства в ближайшие десятилетия будет неразрывно связано с экологией. В условиях сокращения плодородных почв потребуется создать новый класс экологов, которые будут специализироваться на методах сохранения природных ресурсов.

В задачи сельскохозяйственных экологов будет входить утилизация отходов, восстановление почв после выращивания отдельных культур, а также создание программ по ведению экологически чистого сельского хозяйства, не нарушающего природные процессы. Эти специалисты должны будут чётко знать какие методы стоит применить, чтобы получить экологически чистый урожай, который будет отвечать всем требованиям покупателя.

Агрокибернетик

Сегодня целые штаты программистов и техников работают над автоматизацией заводов и фабрик. Подобные специалисты появятся и в сельском хозяйстве. Агрокибернетики будут отвечать за настройку и обслуживание умных ферм, внедрение новых методов автоматизации, а также контроль технологических процессов. В недалёком будущем могут появиться целые компании, предлагающие фермерам превратить их хозяйство в единую цифровую систему.

Сбудутся ли прогнозы футурологов касательно представленных профессий – вопрос времени. Но одно можно сказать точно – предстоящий технологический рывок, связанный с массовым внедрением цифровых методов управления и биотехнологий, изменит сельское хозяйство до неузнаваемости.

Получая аттестат о базовом или общем среднем образовании, большинство выпускников школ стремятся получить специальности, которые, по их мнению, в современном обществе наиболее востребованы и перспективны. Юристы, переводчики, менеджеры… На сегодняшний день список профессий, предоставленных учебными заведениями, довольно огромный. И среди великого разнообразия специальностей есть те, которые связаны с сельским хозяйством. Инженеры и управленцы, технологи и механики, животноводы и зоотехники, агрономы и почвоведы – эти и многие другие специалисты трудятся в сфере сельского хозяйства.

Сельское хозяйство – отрасль экономики страны, которая обеспечивает население продовольствием. Сельское хозяйство тесно взаимодействует с другими отраслями: обеспечивает сырьем текстильную промышленность, использует достижения биохимии и продукцию машиностроения.

Сельское хозяйство занимает важное место в структуре национальной экономики и призвано выполнять три важнейшие задачи:

1) обеспечивать население страны высококачественным продовольствием, т.е. быть гарантом продовольственной безопасности;

2) снабжать пищевую и легкую промышленность в достаточном количестве необходимым сырьем;

3) сохранять привлекательными ландшафты в качестве жизненного пространства, территории для расселения людей, создания зон отдыха, зон развития агротуризма.

Все отрасли, которые участвуют в производстве, переработке и доставке потребителю сельскохозяйственной продукции, принято объединять под понятием агропромышленного комплекса (АПК). Агропромышленный комплекс Республики Беларусь является самым крупным межотраслевым формированием, основной задачей которого является обеспечение эффективной работы сельского хозяйства. АПК призван обеспечивать потребительский рынок продовольствием и сырьем для промышленного производства. Как отрасль экономики, он включает производство сельскохозяйственной продукции, ее заготовку, переработку и хранение.

В аграрной сфере, как и в большинстве других отраслей, решающее значение принадлежит человеческому труду, развитие этой отрасли напрямую зависит от кадрового потенциала. Не секрет, что в нашей стране, сельскохозяйственные специальности достаточно долго считались неинтересными и непрестижными. Однако в настоящий момент ситуация в корне изменилась, и на эти профессии стали обращать внимание не только жители пригорода, но и горожане. Постепенно мифы о низкой заработной плате в сельскохозяйственной сфере уходят в прошлое. Профессиональное образование и наличие множества свободных вакансий позволяют молодому специалисту выстроить стремительную карьеру в государственном сельскохозяйственном предприятии и получать достойное вознаграждение за свой труд или открыть собственное дело, организовать фермерское хозяйство.

Сельское хозяйство делится на две крупные отрасли: растениеводство и животноводство. Все профессии, связанные с сельским хозяйством, можно разделить на производственный и управленческо-вспомогательный персонал. Производственный персонал – это специалисты, которые непосредственно занимаются производством продукции или обслуживанием производственных процессов. Это агрономы, селекционеры, животноводы, семеноводы, трактористы, комбайнеры и т.д. К управленческо-вспомогательному персоналу относятся специалисты, которые осуществляют общее руководство предприятием и другие непроизводственные задачи.

Растениеводство

Растениеводство включает производство зерна, картофелеводство, овощеводство, плодоводство, свекловодство, льноводство, кормопроизводство и т. д.

Агроном – это специалист в области растениеводства. Именно этот специалист отвечает за богатый урожай. Агроном проводит научные исследования в области агрономии, изучает и внедряет передовые методы возделывания полевых, садовых, огородных культур, разрабатывает и внедряет технологию по борьбе с вредителями, болезнями растений и сорняками. Разрабатывает агротехнические мероприятия, направленные на повышение плодородия почв и увеличение урожайности сельскохозяйственных культур.

Организует работу по подготовке почвы к посадке, посеву полевых культур, выращиванию высококачественных сортовых семян и посадочного материала. Разрабатывает мероприятия по приготовлению и внесению удобрений в почву, календарные планы по уходу за посевами, контролирует выполнение работ по сбору, транспортировке и хранению собранного урожая.

Агроном по защите растений – это специалист, основной задачей которого является проведение систематических обследований сельскохозяйственных угодий на территории хозяйства, определение площади, степени заселения (заражения) их вредителями и болезнями и конкретных методов борьбы с ними.

Агроном по семеноводству – это специалист, основной задачей которого является выращивание качественных сортов семян и посадочного материала, необходимых хозяйству, а также уход за ними.

Агрохимик руководит проведением мероприятий по повышению урожайности сельхозкультур, под его началом агрохимическая лаборатория хозяйства определяет оптимальные для данной местности сорта растений и систему внесения удобрений. От него требуется знание общебиологических дисциплин, химии, основ селекции и семеноводства.

Инженер-мелиоратор отвечает за подготовку полей к орошению, под его руководством ведется обслуживание дождевальных установок. Чтобы правильно организовать оросительную систему, необходимо знание геодезии, умение читать рельефные топографические карты, определять уклоны местности.

Почвовед исследует характеристики грунтов на полях растениеводческого хозяйства, определяет естественные процессы, влияющие на состояние почвы, готовит рекомендации касательно использования тех или иных участков поля (какие культуры лучше выращивать, как повысить плодородие, как лучше бороться с эрозией и т.д.)

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства выполняет значительную часть полевых работ в современном растениеводстве, управляя колесными и гусеничными тракторами с навесным оборудованием. В круг должностных обязанностей тракториста входит вспашка и культивация полей, посевные работы, внесение удобрений, разбрызгивание ядохимикатов, уборка территорий и транспортировка грузов, выполнение других работ в поле.

Механизатор – специалист, способный управлять различными видами техники сельскохозяйственного направления. Наличие знаний в конструировании машин, плановом обслуживании и ремонте входит в обязанности этих сотрудников.

Слесарь по ремонту сельхозтехники и машин не участвует непосредственно в производстве продукции растениеводства. Тем не менее, ни одно серьезное растениеводческое хозяйство не может обойтись без таких специалистов. Слесарь занимается ремонтом и текущим техническим обслуживанием сельхозтехники и оборудования (тракторов, комбайнов, плугов, культиваторов, сеялок и т.д.)

Животноводство

Животноводство – отрасль сельского хозяйства, занимающаяся разведением и использованием сельскохозяйственных животных для производства животноводческой продукции. Животноводство включает скотоводство, свиноводство, овцеводство, коневодство, птицеводство, кролиководство, рыбоводство и др.

Зоотехния – комплекс теоретических и технологических наук о разведении, кормлении, содержании и использовании животных; теоретическая и практическая основа животноводства.

Зооинженер – специалист по рациональному содержанию сельскохозяйственных животных. Организует и контролирует производство животноводческой продукции, добивается улучшения ее качества и снижения себестоимости (для сельского хозяйства). Обеспечивает рациональное содержание, кормление и использование животных в соответствии с принятой технологией и планом селекционно-племенной работы. Ведет зоотехнический и племенной учет и отчетность по животноводству, проводит мероприятия по обеспечению животных помещениями, кормами и др. Зооинженеры работают над повышением продуктивности животных за счет улучшения кормления и совершенствования племенной работы, выведением новых, более продуктивных пород, созданием оптимальных условий их содержания.

Зоотехник – это специалист, который осуществляет зоотехническую работу по улучшению племенных и продуктивных качеств племенного поголовья скота и птицы. Основной задачей зоотехника является организационно-технологическая работа в производственных подразделениях животноводческой отрасли, где он внедряет прогрессивные технологии производства продуктов животноводства и переводит его на промышленную основу.

Зоотехник-селекционер обеспечивает проведение селекционно-зоотехнических работ, выращивание племенного молодняка с использованием прогрессивных технологий, производство продукции животноводства (птицеводства). Проводит работу по созданию прочной кормовой базы, обеспечению сохранности кормов, организации полноценного кормления и правильного содержания скота (птицы). Расширяет долголетние культурные пастбища и сенокосы, размещает скот по фермам и помещениям, устанавливает его на зимовку и летнее пастбищное содержание. Осуществляет постоянный контроль качества животноводческой продукции, выполнения сроков и графиков ее реализации.

Врач ветеринарной медицины – это высококвалифицированный специалист широкого профиля, от которого требуется глубокое знание строения и функционирования организма животных. Он проводит профилактику, диагностику, лечение больных животных, занимается предупреждением распространения болезней, опасных и для человека, и для животных. Врачи ветеринарной медицины проводят ветеринарно-санитарную экспертизу, дают разрешение на использование в пищу мяса, молока, яиц, меда, грибов, ягод и других продуктов питания, занимаются охраной окружающей среды от биолого-токсических загрязнений, сохранением и приумножением многообразной дикой фауны. Назначение ветеринарной службы не исчерпывается лишь участием в развитии животноводства, специалистов ждут в мясной, консервной, холодильной промышленности, на молокоперерабатывающих и кожевенных предприятиях, в проведении экспортно-импортных операций.

Оператор машинного доения. Эта профессия – одна из массовых в организациях сельскохозяйственного производства, специализирующихся на производстве молока. Является преимущественно женской. Оператор машинного доения осуществляет свою деятельность в цехах животноводческих комплексов, механизированных ферм. Организация трудового процесса зависит от конкретных хозяйственных условий и применяемой технологии доения в организации. Основные технологические операции состоят из подготовительных и заключительных работ (подключение и отключение аппаратов, слив молока, промывка и дезинфекция доильных аппаратов, цилиндров и другие), управления технологическими процессами доения и регулировки оборудования доильных площадок и установок, измерение надоенного молока, проведение расчетов по измерительной таблице, раздача концентрированных кормов с помощью механизмов.

Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм. Важным требованием, которое предъявляют сегодня к оператору животноводческих комплексов, становится умение управлять машинами и различным оборудованием, использовать средства электрификации, автоматические устройства для управления микроклиматом, освещением или, например, устройство для целебного и профилактического облучения телят. Умелых рук требуют системы приготовления и раздачи кормов, водоснабжения, удаления навоза. Рабочий должен уметь контролировать и налаживать автоматические системы на ферме, планировать и организовывать собственную работу, принимая во внимание, в частности, состояние технических средств. Кроме того, оператор ежедневно осматривает закрепленное поголовье, отделяет слабых животных, а обнаружив больных, немедленно вызывает ветеринарного врача.

Оператор по приготовлению кормов. Машины и механизмы, которыми управляет оператор цехов по приготовлению кормов, заменяют ручной, малопроизводительный и физически тяжелый труд.

Оператор своевременно и в соответствии зоотехническими требованиями приготавливают корма высокого качества для животных, и раздает их по кормушкам. При этом оператор включает и выключает кормоприготовительные (дробилки кормов, измельчители соломы и корнеплодов, дозаторы, смесители) и кормораздающие (ленточные, цепочно-скрепковые или тросово-шайбовые транспортеры) машины.

Оператор знакомится с суточным кормовым рационом, составленным зооинженером. В зависимости от соотношения компонентов кормового рациона и их нормы выдачи оператор настраивает дозаторы всех линий (грубых, сочных, концентрированных кормов) на заданную производительность.